DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE AKRAN DESTEKLİ ÖĞRENME DENEYİMİ

Amaç: Akran destekli öğrenme, benzer sosyal gruplardaki kişilerin birbirlerine öğrenme konusunda yardım ettikleri, kendilerinin de öğretirken bilgi ve beceri kazandıkları işbirlikli bir eğitimdir. Yeni bir bilgiyi edinmenin en ideal yönteminin o bilgiyi öğretme ve aktarma olduğu bilinmektedir. Akran destekli öğrenme, destek sağlayan kişilere ve akranlarına bilişsel, davranışsal ve sosyal katkılar sağlamaktadır. Fakültemizde, intörnlerin klinik öncesi sınıftaki öğrencilerin mesleksel beceri eğitiminde görev aldıkları bir uygulama başlatılmıştır. Bu uygulamayla, önceki yıllarda mesleksel beceri eğitimi alan intörnlere uygulamaları pekiştirme ve eğiticilik deneyimi kazanma fırsatı da sağlanmıştır. Bu makalede, 2021-2022 akademik yılında Fakültemizde uygulanan akran destekli eğitim deneyiminin paylaşılması amaçlanmıştır.

• Publication year

  2023

• Venue

  Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi

• Publication date

  2023-02-03

• Fields of study

  Not labeled

• Identifiers
  DOI 10.18614/deutip.1187833
• External record

  Open on Semantic Scholar

• Source metadata

  Semantic Scholar

• No claims are published for this paper.

• No concepts are published for this paper.

• A meta-analysis of peer-assisted learning on examination performance in clinical knowledge and skills education

  2022cited by this paper
• Peer‐assisted learning in medical education: A systematic review and meta‐analysis

  2021cited by this paper
• Determining the effectiveness of peer-assisted learning in medical education: A systematic review and meta-analysis

  2020cited by this paper
• Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesinde Akran Danışmanlığı Programı: İki Yıllık Deneyim

  2018cited by this paper
• A systematic review of Reciprocal Peer Tutoring within tertiary health profession educational programs

  2017cited by this paper
• Peer-assisted learning in the acquisition of clinical skills: a supplementary approach to musculoskeletal system training

  2007cited by this paper
• Peer‐assisted learning: a novel approach to clinical skills learning for medical students

  2007cited by this paper
• Peer assisted learning: a planning and implementation framework: AMEE Guide no. 30

  2007cited by this paper
• Twelve tips for peer-assisted learning: a classic concept revisited

  2002cited by this paper

• Tıp Eğitiminde Klasik Yaklaşımdan Öğrenci Merkezli Yaklaşımlara Geçişin Tarihsel Dönüşümü

  2025cites this paper
• The Impact of Peer Learning on Student Outcomes in Higher Education: Meta-Analytic Evidence from Türkiye

  2025cites this paper